小学活命既是孩子们铭肌镂骨充满向往的女儿初熟，又是对小学未知实质充满担忧的。向往是因为有本身对成长的期盼；担忧是不知说念该如何去适合不同的活命节律。跟着主题举止《你好小学，邂逅幼儿园》的开展与推动，大班幼儿对小学活命产生了浓厚的意思意思和强烈的好奇心，同期迸发出百鸟争鸣对于小学的问题，这些问题让他们津津乐说念地与小伙伴们强烈的扣问和共享：

如何样智商成为更棒的小学生呢？

小学生为什么要戴红围巾？肩膀上的三条杠代表什么风趣？

小学的课间休息为什么只须10分钟？10分钟不错作念些什么？

一个接一个的疑问持续领路，孩子们对小学里的簇新事物充满了好奇，带着问题，他们迫不足待地思要去小学一研讨竟啦！

迎着明媚的阳光，听着小鸟的歌声，踏着时期的旋律，带着心中满满的好奇，怀揣着对小学的憧憬，孩子们在华师大附小的本分以及哥哥姐姐的相迎下，从红毯上走过，跻身飘逸的校园，运行属于小蓝宝们的探秘小学之旅！

在探秘的经过中，孩子们哄骗亮堂的眼睛仔细寻找、发现并感受小学和幼儿园活命的不同之处，时常常和身边的小伙伴窃窃私议，共享换取我方的谜底。

多彩神奇的太阳能发动机、巧妙精彩的“烟雾弹”、缜密致密的乐高、暄和可亲的小花守望器东说念主......通过本分对小学课程、环境的先容，孩子们发现女儿初熟，原往返上小学无见解到这样多深嗜又好玩的物件，他们对于行将到来的小学活命有些许的期待了！

参不雅完飘逸的校园之后，孩子们思起我方心中的问题还没束缚呢！化身“小记者”，带上记载本，走进哥哥姐姐的教室，提起准备好的小发话器向哥哥姐姐进行了采访，从他们的口中赢得问题的谜底；看到本分走过，孩子们勇敢上前进行发问，并实时的记载谜底的要津词。

看着自便明了的教室，小一又友忍不住容身观赏，发现其中很多的不同之处：小学生的教室是一东说念主一桌，班级东说念主数比幼儿园多，教室里莫得各式区域；茅厕也不在教室里....这对于孩子们来说又新奇又担忧，好像小学也不是那么的好玩嘛！

“哇！操场好大呀！这不错容纳若干小一又友呀？跑步需要跑多久呢？作念游戏的时候是不是不错好多班级通盘？......”一声声歌唱从孩子们的口中发出:大大的绿茵操场，红色的塑胶跑说念，孩子们踏上这纷乱的操场，在体育本分的率领下进行了一场丰富的风趣风趣默契体验。

瞧，哨声一响，孩子们径直的站姿、追究的样式、顽强地形态，一个个追究地倾听本分呈报规定。在游戏进行的经过中，孩子们相互配合，努力上前，努力冲向至极！

这次走进小学，孩子们带着心中的好奇与关注，向往与憧憬，与小学有了一次近距离的宣战，通过不雅察、倾听、体验，了解小学活命与幼儿园的不同之处，感受小学的无穷魔力，激勉对成长的期待和好意思好向往，为孩子们凯旋干涉小学奠定坚实的基础，校服在不久的过去，孩子们一定能迈着自信、平稳的秩序干涉小学，开启属于他们的全新活命！

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