提及2019年春节电影，最热点的非《流浪地球》莫属。在大年月朔这个全民狂欢的时间播映，本人就显现了这部电影的自信和盼愿。上映后，热度居高不下激情小说，不管是科幻文体界，照旧文娱界，以及科普界，或者不雅众齐在以我方的神色温雅这部电影。

《流浪地球》这么一部被称为开启中国科幻电影元年的电影，其贮蓄的西席价值蹧蹋小觑。成东谈主在带着孩子走进电影院，享受科技和创意带来的馋嘴大餐之后，除了指导孩子阅读原著，还不错作念什么呢？

聊一聊隐喻的“真义”

给东谈主留住真切印象的电影时时具有锋利的“真义感”，将天下和东谈主生的真义高明地融入其中。康德说过：这个天下上只有两样东西能让咱们的心灵感到深深的颠簸，一是咱们头顶上的灿烂星空，二是咱们心中时髦的谈德法律。好的科幻演义或电影，会将二者集结起来，作品终末齐落到想考东谈主类的归宿这一宽敞主题。在不雅看电影后，成东谈主不错应时与孩子接洽故事情节和东谈主物：“这部电影主要讲了什么？抒发了何种诉求？接洽了天下和东谈主生的何种真义？”

正如刘慈欣一贯的意想：寰宇级别的灾变，东谈主类在面临灾变时万众一心的激越和摈弃，面临挑战时重荷卓绝的应付，等等。《流浪地球》的真义亦然如斯，然而故事中的小人物也雷同让东谈主感动，影片中家庭的纠纷和心扉是宽敞真义的具象和折射。

咱们还要铭记与孩子全部分析《流浪地球》与好意思国科幻大片的不同之处，好意思国文化强调个东谈主英杰办法，时时将问题的贬责委托在一个英杰身上。在好莱坞电影中，地球遇到无妄之灾时，时时是两种贬责步调，超等英杰拯救全东谈主类，或者建造“诺亚方舟”带东谈主类逃出地球。《流浪地球》里抒发的家国心扉，不仅是与好意思国大片的各异场地，更是打动国东谈主内心最柔滑之处的“入手键”。主管地球逃离太阳系的惊艳设定，本人即是对家国心扉的张扬，正应了刘慈欣那句话：“太阳死了，东谈主还谢世。”在东方文化中，地球象征着东谈主类全部的生活、文化和历史。刘慈欣说过：“天际旅行是一种离开本源文化去流浪的情节，若是把地球变成寰宇飞船，就有了更深的含义——咱们不是在流浪，依然和咱们迂腐的文化在全部。”

《流浪地球》蕴含的真义远远不啻这些，还有面临挑战时的勇气、遇到阻难时的强劲、悲天悯东谈主的心扉、为了工作的摈弃……这些齐是孩子成长中必需的养料。

学一学科学的“想维”

科幻，是与科学关系起来的，却不是信得过的科学，而是关于将来科技的畅想。不管在科幻电影照旧演义里，齐或多或少贮蓄和包含着各式科学常识，或者冒昧激发阅读者去想考探究科学常识。成东谈主不错饱读舞孩子在阅读流程均分析、想考其中的常识。

这些常识不错分红三种：第一种是“实然”的常识，是指那些着实客不雅存在的常识，或者语焉省略的轨则和事实。在《流浪地球》中有个场景：列国支柱队在接到韩朵朵的求救后，纷繁复返匡助主角一溜东谈主推进撞针，不休赶到的支柱队员酿成戎行，把各自的手放在了前边队员的身上上前推。其实着实的科学并非如斯，一般情况下终末一个东谈主的推力无法传递到前边去。就算这些力齐能传递往常，那站在第一排的队员们是无法用肉身承受这些力的！在分析这个场景或故事时，成东谈主不错饱读舞孩子想考力传递轨则，也就是牛顿第三定律。这个定律就是“实然”的常识，着实的科学常识。

在这部电影里，孩子还不错触发诸多的科学火花，探究更多的着实常识，如地球的构造、水轮回、物态变化、地球磁场和核聚变等常识。红巨星、引力弹弓效应、洛希极限等特著明词或术语，亦然在不雅看电影时绕不开的着实常识。

第二种常识是“尽然”的常识，是在演义或故事中出现的“硬核”常识，以严格时间推演和发展谈路展望，以刻画极其可能完了的新时间新发明给东谈主类社会带来影响的科学常识或发明。如1927年《无数会》的视频通话，1968年《2001天际漫游》的手机、平板和东谈主工智能，1989年《回到将来2》的造谣现及时间和可衣着建造……在这些硬核科幻演义里，咱们齐会惊诧地发现，科幻作品中的黑科技如故变为现实。这些常识就是“尽然”，它们尽然从纸上走到了现实，尽然从畅想变成了试验。无疑关于阅读科幻演义的读者来说，这是最令东谈主心潮倾盆、大叫畅然的部分了。

刘慈欣的演义为何会得回如斯赞好意思，关键在于能把最浪漫的联想和最前沿的科技无缝对接。他发明的“降维挫折”这个主意就是典型的例子，如今这一主意在互联网界被等闲援用。还有《带上她的眼睛》里提到的电离层飞机、传感眼镜，也齐是在科技上有前瞻性的。

越是伟大的科幻演义，就贮蓄着越多伟大的、冒昧改动天下和生活的硬核科技。《东谈主类简史》作家曾说过：“科幻演义匡助各人形塑了关于东谈主工智能、生物时间等新事物的表示，这些时间会在接下来的几十年内透澈改动咱们的生活以及社会。”

终末一种是“超然”的常识，科幻演义和电影最大的中枢在于荒诞不经而又天马行空的科学联想。作家或编剧在中枢设定下，为了谋划达成和情节演绎的需要，会幻想出好多科技家具。这些常识超过现实天下和现时的科技水平，在当代科学的基础上，加以联想和拔高。就像《流浪地球》中发动机、地下城、运送车等诸多的“科技家具”，是为了匡助地球逃离太阳系的器用和联想。当孩子看到这些尽头乖癖的事物一定会惊诧和酷爱，成东谈主就不错与他们商榷：未下天下中是否有可能？它们所以现实生活中何种时间为原来的？东谈主类不错怎样奋力到达……

学习科学，不仅需要常识，还需要科学的步调、想维和精神。阅读科幻演义或不雅看电影，其实亦然科学步调的学习。科幻的本色是幻想，这么的幻想不是渴望、乱想，而是具有内在逻辑的联想。幻想一样事物很容易，但当你要幻想诸多事物，就要使其互相之间不矛盾，还要妥当演义内在的情节和东谈主类的生计轨则，这么的挑战就无庸赘述了。

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